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vigueur dans le Vaucluse
LIEUX DE PRATIQUE
L'activité peut se dérouler :
- En falaises ou blocs naturels, [les sites répertoriés
au COSIROC ( COmité des SItes et ROChers de la FFME), présentent
des garanties en termes de fiabilité de l'équipement]
En Vaucluse, 4 sites ont fait l'objet du passage d'une commission mandatée
par le Conseil Général pour en garantir la fiabilité:
Gigondas (Dentelles de Montmirail), Fontaine de Vaucluse, Cavaillon (colline
st Jacques), Bédoin (combe obscure)
Sont également répertoriés, en Vaucluse:
Bolléne / St Restitut ( Plateau de Barry), Sault, Pont Julien, (le site
de Buoux présente un degré de difficulté peu adapté
aux possibilités des scolaires), Mont Serein (ce sîte est interdit
jusqu'à nouvel ordre),
- Sur des murs ou structures artificielles. (SAE :Un certificat de conformité doit alors être produit : Il est délivré par des organisme habilités tels la SOCOTEC ou le bureau VERITAS et leur passage doit être commandé par le propriétaire de la structure)
Les via-ferrata sont interdites
ENCADREMENT
- La pratique sur structure artificielle dont la hauteur ne dépasse
pas 2,5 mètres, avec surface de réception dégagée,
sans encordement* (parade gymnastique, mains sous les omoplates ou à
hauteur des reins) ne nécessite pas la présence d'un encadrement
renforcé.
*Si l'enseignant a recours à l'encordement, la note ministérielle
du 24/03/2000 fait obligation de l'application des normes d'encadrement renforcé
rappelées dans le tableau 3 page 10 de la circ.99136.
- En milieu naturel
- Le taux d'encadrement renforcé s'applique quel que soit le type de pratique.
Important : Il s'agit là des normes réglementaires, mais, en milieu naturel, il est préférable de prévoir un intervenant qualifié de plus que ces normes minimales / groupe, soit un taux d'encadrement de 1 adulte pour 6 à 8 élèves en élémentaire par souci d'efficacité pédagogique et de sécurité.
SECURITE
- Préparation
A l'école, l'escalade se pratique sur des sites équipés
à demeure, nettoyés et utilisés régulièrement.
Toute progression nécessitant la pose de relais est interdite: elle ne
doit pas excéder une longueur de corde.
Le choix du site doit être fait autant en fonction de la morphologie des
enfants que de leur niveau de pratique : il doit être reconnu avant d'entreprendre
la sortie.
Privilégier les sites où l'installation des voies peut être
faite par le haut. La possibilité d'accès à proximité
pour un véhicule de sécurité, est un plus non négligeable.
- Matériel
- Vérifier régulièrement l'état du matériel
utilisé
- Un baudrier adapté à la taille des élèves est
nécessaire pour l'encordement.
- Le port d'un casque adapté est vivement recommandé en cas de
fonctionnement en site naturel
- Les points d'amarrage et d'assurage doivent être vérifiés
avant toute utilisation: chaque voie doit impérativement être équipée
de 2 points distincts reliés ou non par une chaîne.
- Organisation
L'installation des voies ainsi que la gestion de ateliers seront réalisés
par l'enseignant lui même , une personne titulaire du BEES (escalade,
guide) ou par un ETAPS qualifié à l'exclusion de toute autre personne.
Si l'enseignant ne fonctionne qu'avec des cadres bénévoles, il
doit impérativement bien maîtriser la technique de l'activité.
La personne encadrant le groupe devra vérifier l'ensemble du dispositif
et s'assurer que, pour chacun des enfants en action, la chaîne de sécurité
est continue.
Connaître le vocabulaire spécifique.
En fonction du niveau de pratique des élèves, du type d'atelier,
de la configuration du site, chaque adulte se verra attribuer la surveillance
des évolutions sur 1 à 3 voies maximum.
- Conseils
Escalade en moulinette :
- Co-vérification systématique du baudrier(sangles et boucles),
nœud d'encordement, mousqueton à vis du 8.
- Organisation des élèves en triplette avec contre assurage, 1,5m
de corde étant laissé à l'assureur.
- Vérification systématique de la technique correcte d'assurage
en 4 temps : demander un assurage " sec " en début de voie
pour se prémunir des retours au sol du grimpeur.
- Etre attentif à la mise en place d'un réseau de communication
clair entre les partenaires.
Escalade en tête :
- A l'école primaire, c'est au maître qu'il appartient de définir
les voies proposées à l'élève.
- Vérifier les techniques de pose des dégaines et de mousquetonnage
de la corde.
- Vérifier la technique spécifique d'assurage du 1er de cordée.
- Communication spécifique indispensable.
- Vérification rigoureuse de l'algorythme d'installation du relais.
Le rappel :
- Même en cas de pose d'un nœud auto-bloquant (Machard ou Prussic)
sur un rappel autonome, il sera systématiquement contre-assuré
du bas.
Une lettre ministérielle du 28 09 2001 (n° 01 038) fait obligation d'établir un registre spécifique de suivi du matériel utilisé, précisant les dates de contrôle.
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