Accueil EPS 84

Accueil IA 84

Plan du site

Nous contacter

Voile

retour au sommaire des APS 84 - retour au sommaire des fiches techniques concernant les APS

• organisation
• encadrement
• lieux de pratique
• sécurité
• pour tous les intervenants

L’enseignant reste le garant et le responsable pédagogique des choix mis en œuvre, décrits dans un projet : répartition des groupes - lieux de pratique - contenus proposés - rôle de chacun - évaluation - autres éléments

Le maître, présent surplace, procède, le cas échéant, en début et en fin de séance au transfert de prise en charge des élèves auprès des intervenants habilités  dont la présence est indispensable pour assurer la sécurité

Sont qualifiés, à l’exclusion de toute autre catégorie de personnes:

• les titulaires d'un BEES option voile
• les stagiaires préparant un BEES de spécialité sous la responsabilité et en présence d'un titulaire du BE
• les ETAPS titulaires dont la qualification dans l'activité est attestée par leur employeur.
• Autre enseignant

haut

organisation - encadrement

( réf. aux 3 formes d’organisation prévues page 11, §II 3.2 de la circ.)
Cette activité entre dans le cadre des activités à encadrement renforcé.

Au minimum:
-le maître + un intervenant qualifié pour l'enseignement jusqu'à 24 élèves.
-un intervenant qualifié supplémentaire au delà .

haut

SECURITE

Préparation :

Chaque élève doit avoir réussi le test de natation décrit dans la circ. 2000.075 du 31/05/2000

" se déplacer dans l’eau sans signes de panique, sur une distance de 20 m., habillé… et muni d’une brassière de sécurité…, avec passage sous une ligne d’eau non tendue. "

Matériel :

Les dispositions de l’arrêté Jeunesse et Sport du 09/02/98 concernant la sécurité dans les bases s’appliquent

• 1 adulte qualifié pour 10 bateaux
• 1 gilet de sécurité adapté à la taille de l’enfant et attaché / élève
• 1 embarcation de sécurité à moteur pour 10 bateaux

Organisation :

Le maître, présent sur l’une des embarcations de sécurité, peut participer au taux d’encadrement de l’activité. Il peut aussi, après définition de l’organisation et répartition des taches, assurer une autre activité physique à proximité (kayak, orientation, …) en fonction de ses compétences.

En cas d’évolution météorologique mettant en jeu la sécurité, le maître ou le chef de base suspend ou interrompt l’activité.

haut

LIEUX DE PRATIQUE

Bases nautiques répertoriées, dans des zones de navigation nettement délimitées.

haut

POUR TOUS LES INTERVENANTS, CONNAISSANCE RELATIVE AU MILIEU SCOLAIRE

Connaissance de l’activité en tant que support d’ un apprentissage à l’école :

• Connaître les attentes de l’école: Situer cette activité dans le cadre plus général de l’EPS
• Connaître les règles de sécurité propres à l’activité
• Connaître les types de contenus proposés

Connaissance de la réglementation pour toute intervention à l’école

• Connaître la réglementation en vigueur à l’école pour cette APS
• Connaître les formes de mise en œuvre retenues par l’enseignant Connaître les modalités de fonctionnement en co- intervention ( répartition des tâches, liste des enfants composant le groupe encadré, horaires)
• Connaître les objectifs et les finalités de l’école

haut

retour au sommaire des APS 84 - retour au sommaire des fiches techniques concernant les APS