Equitation

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• organisation
• encadrement
• lieux de pratique
• sécurité
• pour tous les intervenants

L’enseignant reste le garant et le responsable pédagogique des choix mis en œuvre, décrits dans un projet :répartition des groupes - lieux de pratique - contenus proposés - rôle de chacun - évaluation - autres éléments

Le maître, présent sur place, procède, le cas échéant, en début et en fin de séance au transfert de prise en charge des élèves auprès des intervenants habilités  dont la présence est indispensable pour assurer la sécurité.

Sont qualifiés, à l’exclusion de toute autre catégorie de personnes:

• les titulaires d'un BEES option équitation, ou option activités équestres
• les stagiaires préparant un BEES de spécialité sous la responsabilité et en présence d'un titulaire du BE
• les ETAPS titulaires dont la qualification dans l'activité est attestée par leur employeur.
• autre enseignant

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Organisation - Encadrement

( réf. aux 3 formes d’organisation prévues page 11, §II 3.2 de la circ.)

Cette activité entre dans le cadre des activités à encadrement renforcé.

Au minimum, en élémentaire:

-le maître + un intervenant qualifié pour l'enseignement jusqu'à 24 élèves ;
-au delà, 1 intervenant qualifié supplémentaire par tranche de 12 élèves.

en maternelle,

-le maître + 1 intervenant qualifié jusqu’à 12 élèves ;
-au delà, 1 intervenant qualifié par tranche de 6 élèves.

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Lieux de pratique

Centres équestres de 1ère , 2ème ou 3ème classe qui a obligation d'employer un éducateur breveté d'état d'équitation . (cf. liste des écoles possédant le label Ecoles Françaises d'Equitation : se renseigner auprès des CP EPS)
Un établissement de 4^ème classe (loueur d'équidés), ne peut dispenser l'enseignement de l'équitation.

• Remarque :

Les maîtres de manège et les directeurs d'école d'équitation doivent posséder une carte professionnelle délivrée par les services des haras, renouvelée chaque année.

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SECURITE

• Le port d'une bombe ou d'un casque conforme aux normes est obligatoire.
• Les apprentissages se déroulent en milieu clos sécurisé.
• La promenade ne peut être envisagée que:
  • si les élèves ont acquis un minimum d'habiletés,
  • sur des chemins et sentiers adaptés et balisés.
• L'activité "découverte et approche de l'animal" se déroule en lieu clos, avec des animaux dont la taille et le comportement permettent une familiarisation dans les meilleures conditions de sécurité.

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Connaître la réglementation en vigueur à l’école pour cette APS.

• Connaître les formes de mise en œuvre retenues par l’enseignant.
• Connaître les modalités de fonctionnement en co-intervention (répartition des tâches, liste des enfants composant le groupe encadré, horaires).
• Connaître les objectifs et les finalités de l’école.

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